رابطه میزان مشارکت فعال دانش آموزان در جریان تدریس با پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCDSTS02_110
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402
چکیده مقاله:
یکی از مسائل اساسی در جریان فرآیند یادهی ویادگیری مشارکت فعال فراگیرمان می باشد. مشارکت فعال دانش آموزان درفرآیند تدریس موجب ایجاد انگیزه برای یاد گیری درگیری ذهنی بیشتر آن ها و افزایش نتیجه یادگیری می شود. در این تحقیق بهدنبال آن هستیم که براساس نظرات دست اندرکاران برجسته تعلیم و تربیت به بررسی رابطه میزان مشارکت فعال دانش آموزاندرجریان تدریس و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی بپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سلمه سپاهی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران
امین ملازهی
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
حسین دامنی
دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران