مقایسه دو روش تدریس (روش تدریس مدرن به وسیله فاوا و روش سنتی) در اثربخشی و پایداری آموزش و یادگیری درس ریاضی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPCDSTS02_098

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402

چکیده مقاله:

در این مقاله، اثربخشی و پایداری دو روش تدریس ریاضیء یعنی روش مدرن به وسیله فاوا و روش سنتی، مورد مقایسه قرار گرفت.نتایج این تحقیق نشان داد که روش مدرن به وسیله فاوا در مقایسه با روش سنتی، تاثیر بیشتری بر اثربخشی و پایداری یادگیریرباضی دارد. فناوری های نوین آموزشی مانند بازی های رایان ای و نرم افزارهای آموزشیء می تواند تاثیر بیشتری بر اثربخشی و پایدارییادگیری ریاضی داشته باشد.این تحقیق که بر روی دو گروه از دانش آموزان پایه هفتم متوسطه انجام شد. نشان داد که دانش آموزانگروهی که با روش مدرن تدریس ریاضی آموزش دیدند. در آزمون یادگیری رباضی عملکرد بهتری نسبت به دانش آموزان گروهیکه با روش سنتی تدریس ریاضی آموزش دیدند. داشتند. علاوه بر این دانش آموزان گروهی که با روش مدرن تدریس ریاضی آموزشدیدند. در آزمون پایداری یادگیری ریاضی که دو ماه پس از پایان دوره آموزشی برگزار شد. عملکرد بهتری نسبت به دانش آموزانگروهی که با روش سنتی تدریس ریاضی آموزش دیدند. داشتند. این یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری های نوین آموزشیدر تدریس ریاضی می تواند به بهبود آثربخشی و پایداری یادگیری رباضی کمک کند.

نویسندگان

محدثه مارندگانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

حسین دامنی

دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران