تقویت مهارت شنیداری در فراگیری زبان از طریق تکنیک های یادگیری فعال

مهارت شنیداری یکی از مهارت های چالش برانگیز برای فراگیران یک زبان جدید است. این مقاله به بررسی مبانی نظری و کاربردهای عملی تکنیک های یادگیری فعال برای تقویت مهارت های شنیداری در کلاس زبان می پردازد. استراتژی ها و وظایف مختلفی را بررسی می کند که درگیری فعال، تفکر انتقادی و فراشناخت را در فرآیند درک شنیداری ترویج می کنند. این مقاله مزایای یادگیری فعال را در توسعه مهارت شنیداری دانش آموزان برجسته می کند و راهنمایی هایی را برای مربیان در اجرای موثر این تکنیک ها ارائه می کند. امید برانست که نتایج این تحقیق فراگیران زبان را در افزایش تسلط مهارت شنیداریشان و مربیان را در بکارگیری تکنیک های مناسب در تدریس یاری نماید.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مهارت شنیداری ، استراتژی ها ، وظایف