نقش معلمان در تشخیص به هنگام، ارجاع دهی و مشارکت در اجرای مداخلات

عمده ترین شاهراه تامین و تضمین توسعه پایدار جوامع بشری برقراری کیفی سلامت افراد جامعه است و این از همان دوران کودکی و نوجوانی در مدارس و توسط معلم امکان پذیر است. مدارس قوی ترین سازمان اجتماعی و آموزشی قابل دسترسی برای مداخله هستند. این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی نقش معلمان در تشخیص به هنگام، ارجاع دهی و مشارکت در اجرای مداخلات انجام شده است. ارتباط نزدیک بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در سلامت فکری و روانی ایشان ایفا می کند. معلمان علاوه بر نقش آموزشی که دارند، می توانند به عنوان مشاور در جهت تشخیص درست و به هنگام مشکلات دانش آموزان نقش سترگ و پررنگی ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

معلم ، مداخلات روانشناختی ، مشاوره ، دانش آموزان ، سلامت روانی.