بررسی دانش روز در آموزش (تعلیم و تربیت)

صاحبنظران بر این باورند که آموزش وپرورش مهمترین عاملی است که بر جامعه تاثیر میگذارد، آن را هدایت میکند و درعینحال از تغییر و تحولات جهانی متاثر میشود. بر این اساس، ضروری است که برنامه های آموزش و پرورش به موازات این تحولات و باتوجه به الزامات جامعه سازماندهی شوند. بنابراین لازم است از رهگذر ایجاد تحول و تعالی در برنامه های درسی، نسل تحت تربیت ۱ توانمند شود. یکی از عمده ترین وظایف نظامهای آموزشی، تجهیز دانشآموزان به دانش روز با استفاده از روشایه مناسب و موثر تدریس است. بنابراین تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند آموزش و پرورش است که در کارآیی نظام آموزشی، نقشی موثر ایفا میکند. با این حال تدریس در بیشتر مدارس به معنای انتقال معلومات از ذهن معلم به شاگرد است. در این حالت به تدریج ذهن دانش آموز از مطالبی انباشته میشود که با فکر و نیاز او متناسب نیست و باعث میشود آنچه را آموخته است طوطی وار تکرار کند.در دهه های اخیر، برای استفاده از راهبردها و روشهای تدریس، الگوهای تدریس تکامل یافته است تا به شاگردان کمک کند بهعنوان افراد رشدیافته، بر تواناییتفکر روشن و اندیشمندانه خود بیفزایند و مهارت و تعهدات اجتماعی خود را توسعه دهند.