کاوشی در مفهوم «کودک به مثابه کنش گر اجتماعی» و شناسایی عناصر برسازنده آن

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SOST-14-3_006

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1402

چکیده مقاله:

برخلاف نگاه فرودست نگر در رویکردهای سنتی، کودک، همچون سوژه ای فعال، عامل و حتی در مقام کنش گر اجتماعی، مورد توجه رویکردهای نو به مفهوم کودکی قرار گرفته است. اما با وجود این توجه جدی به دوران کودکی و کنش کودکان، همچنان ممکن است با غلبه رویکردهای بزرگسال محور، مفهوم جدید و انتزاعی «کودک به مثابه کنش گر اجتماعی»، به تعبیرهای نادرست و ابهام برانگیز از کودکی و کنش کودکان بینجامد. در این پژوهش، با روش تحلیل مفهومی که کمک می کند مفاهیم به اصطلاحاتی با میزان کمتری از انتزاع بر گردانده شوند، به شناسایی عناصر برسازنده مفهوم «کودک کنش گر اجتماعی» پرداخته ایم که در دو قلمرو فردی و اجتماعی معرفی شده اند. در قلمرو اول خود کودک مطرح است و عناصر برسازنده آن عبارتند از: ۱) دیدگاه و صدای کودک، ۲) شایستگی های اجتماعی کودک و ۳) عاملیت اجتماعی کودک. قلمرو دوم به بافت زندگی و محیط پیرامون کودک ارتباط دارد و عناصر آن شامل ۱)عرصه های کنش اجتماعی، ۲) شهروندی کودک و ۳) رابطه کودک/بزرگسال هستند.

کلیدواژه ها:

کودک ، دوران کودکی ، کودک کنش گر اجتماعی ، قلمرو فردی و اجتماعی کودک ، مطالعات کودکی ، تحلیل مفهومی

نویسندگان

زهرا هوشیار

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

بابک شمشیری

دانشیار فلسفه تعلیم وتربیت، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران،

امین ایزدپناه

استادیار فلسفه تعلیم وتربیت، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • جدال هویتی در پارک، رقابت قاعده مند در چهارراه: دو نما از کودکی در فضای شهری [مقاله ژورنالی]
  • ایزدپناه، امین (۱۳۹۹). «بررسی نقش کودکان و صداهای آنان در ...
  • جیمز، آلیسون، جنکس، کریس و پروت، آلن (۱۳۹۳). جامعه شناسی ...
  • مطالعات کودکی: مفاهیم، رویکردها و مسائل محوری [مقاله ژورنالی]
  • راجرز، وندی استینتون (۱۳۹۶). «ترویج کودکی بهتر، برساخت های مساله ...
  • شیخه، رضا، صفایی مقدم، مسعود، پاک سرشت، محمد و مرعشی، ...
  • کومبز، ج. آر. و دنیلز، ل. ب. (۱۳۹۴). «پژوهش فلسفی: ...
  • کورسارو، ویلیام (۱۳۹۳). جامعه شناسی کودکی. ترجمه علیرضا کرمانی و ...
  • ماجونی، گوییدو و بارالدی، کلاودیو (۱۳۹۷). «حقوق کودک و چشم ...
  • مختاری، مرضیه.، حقیقتیان، منصور. (۱۳۹۴). بررسی عوامل اجتماعی موثر بر ...
  • مک ناوتن، گلندا و اسمیت، کایلی (۱۳۹۶). «حقوق کودکان خردسال». ...
  • والاس، روث .ا و ولف، الیسن (۱۳۹۶). نظریه های معاصر ...
  • وودهد، مارتین (۱۳۹۶). «مطالعات کودکی». در مری جین کیلی (ویراستار)، ...
  • Abebe, Tatek & Kjørholt, Anne Trine (۲۰۰۹). "Social Actors and ...
  • Alanen, Leena (۱۹۹۸). Children and the family order: Constraints and ...
  • Bell, Colleen S. (۲۰۲۰). Child and Youth Activism. In D. ...
  • Coombs, Jerrold. R., & Daniels, LeRoi. B. (۲۰۱۴). Philosophical inquiry: ...
  • Denzin, N. K. (۲۰۰۹). The research act: A theoretical introduction ...
  • Eckermann, Torsten & Heinzel, Friederike (۲۰۱۶). Children as social actors ...
  • Engdahl, Ingrid (۲۰۱۱). Toddlers as social actors in the Swedish ...
  • Fass, Paula S (۲۰۰۴). Encyclopedia of children and childhood in ...
  • Golay, Dominique & Malatesta, Dominique (۲۰۱۴). From Formal Rights to ...
  • Hanson, Karl (۲۰۲۰). Children’s Rights. In D. T. Cook (Ed.), ...
  • Hutchby, Ian & Moran-Ellis, Jo (۱۹۹۸). Situating children’s social competence. ...
  • James, Allison (۲۰۰۹). Agency. In The Palgrave handbook of childhood ...
  • James, Allison (۲۰۱۱). To be (come) or not to be ...
  • James, Allison & Prout, Alan (۱۹۹۷). Constructing and reconstructing childhood: ...
  • Jans, Marc (۲۰۰۴). Children as citizens: Towards a contemporary notion ...
  • Lee, Nick (۲۰۲۰). Child. In D. T. Cook (Ed.), The ...
  • Lister, Ruth (۲۰۰۷). Why citizenship: Where, when and how children? ...
  • Mayes, Eve & Holdsworth, Roger (۲۰۲۰). Learning from contemporary student ...
  • Moran-Ellis, Jo (۲۰۱۳). Children as social actors, agency, and social ...
  • Mort, Maggie. Walker, Marion. Williams, AlisonLloyd & Bingley, Amanda (۲۰۱۸). ...
  • Murris, Karin. (۲۰۱۷). The Posthuman Child: iii. In D. Kennedy ...
  • Naughton, Glanda. Mac. Hughes, Patrick & Smith, Kylie (۲۰۰۷). Early ...
  • O’Kane, Claire (۲۰۰۲). Marginalized children as social actors for social ...
  • Qvortrup, Jens (۲۰۰۹). Childhood as a Structural Form. In The ...
  • Rodgers, Diane M (۲۰۰۵). Children as social movement participants. In ...
  • Skovdal, Morten. Ogutu, incent O. Aoro, Cellestine & Campbell, Catherine ...
  • نمایش کامل مراجع