ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تأثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات ICT برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: CISEDUCATION01_007
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 506
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات ICT برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه

محمدرضا غزنوی - فوق لیسانس تکنولوژی آموزشی
حسین دائی زاده - استادیار گروه علوم تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بند
ذبیح الله نعمتی - فوق لیسانس تکنولوژی آموزشی. مدرس تربیت معلم شهید رجایی بابل

چکیده مقاله:

قرن 21 ، قرن دانایی و انقلاب اطلاعات است. یعنی تبدیل جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی و امروزه ثروتمندترین کشورها و جوامع انسانی، آن هایی هستند که بیشترین دانش و آگاهی و اطلاعات را در اختیار دارند و یقیناً راهبری آموزش و پرورش آینده به عهده فن آوری اطلاعات و ارتباطاتICT خواهد بود (نوروزی و دیگران با ورود فن آوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه های آموزش و برنامه درسی، مدیریت کلاس به کلی متحول شد و با رویکردی پژوهش محور و دانش آموز محور انجام می پذیرد مسئولیت معلم دیگر انباشتن و انتقال اطلاعات نیست، بلکه مسئولیت های گوناگونی بر عهده می گیرد و باید فردی چند مهارتی باشد. الگوی بسته، محدود و متمرکز منابع آموزش ویادگیری سنتی هم به الگویی باز، غیر متمرکز، نامحدود و بری از محدودیت های زمان و مکان تبدیل می شود و نتایج بسیارراهبردی برای نظام آموزش و یادگیری را به ارمغان می آورد. مطالب درسی بر گرفته از فن آوری ، ماهیتی چند بعدی و حرکتی داشته و طراحان آن رویکردی فرایند محور دارند نه محتوا محور . در نگرش سنتی به این موضوع، رویکرد معلممحوری اصل و اساس آموزش انسانی است. ولی در نگرش نوین اساس تعلیم و تربیت بر پایه دانش آموز محوری بنا نهاده شده است مطالعات نشان می دهند که بهره گیری از فن آوری های روز مثل رایانه و شبکه جهانی در کلاس های درس این امکان را به دانش آموزان می دهد که با سرعت بیشتر و عملکرد بهتر بیاموزند (مهمت ، 2004 ) و احساس رضایت بیشتر از حضو ر در .( کلاس درس داشته باشند (میلکن، بامزه، 2002

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/189343/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غزنوی، محمدرضا و دائی زاده، حسین و نعمتی، ذبیح الله،1390،تأثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات ICT برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه،اولین همایش علمی دانشجویان علوم تربیتی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/189343

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، غزنوی، محمدرضا؛ حسین دائی زاده و ذبیح الله نعمتی)
برای بار دوم به بعد: (1390، غزنوی؛ دائی زاده و نعمتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • حسن زاده، رمضان، (1383)، روش های تحقیق در علوم رفتاری، ...
  • دلاورع.، 1379، روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، تهران، ...
  • محمدی، ف.، (1381)، شناخت فناوری اطلاعات، مجله تکنولوژی آموزشی، دوره ...
  • منتظری، طیبه، (1385)، تاثیر تحولات فن آوری اطلاعات در آموزش ...
  • نوروزی، معصومه. ورندی، فرامک. و موسی مدنی، فریبرز.، (1387)، رتبه ...
  • Mehmet, Nuri (2004). Use of educational Technology in English classes. ...
  • Milleken, j. & Bames, L.p. (2002). Teaching and Technology in ...
  • Sandholtz j.h. Ringstaff C & Dwyer D.C. (1994). Student Engagement ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی