اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های حل مشکل خانواده در دانشجویان متاهل

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 135

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-22-2_010

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارت های حل مشکل خانواده در دانشجویان متاهل دانشگاه شهید چمران بود. طرح پژوهشی حاضر، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و پی گیری با گروه کنترل بود. از بین افراد داوطلب ۴۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شد و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گروه کنترل گمارده شدند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش مقیاس حل مشکل خانواده بود. ابتدا روی هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردید، سپس آموزش هوش هیجانی به مدت ۸ جلسه ی ۹۰ دقیقه ای و یک بار در هفته روی گروه آزمایش اجرا و پس از اتمام برنامه آموزشی، دو گروه در مرحله پس آزمون و پی گیری یک ماهه به ابزار پژوهش پاسخ دادند. نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد آموزش هوش هیجانی باعث افزایش توانایی حل مشکل خانواده و بهبود رابطه در دانشجویان متاهل گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، در مرحله پس آزمون و پی گیری شده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت های حل مشکل خانواده

نویسندگان

شهلا کرائی

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهیدچمران اهواز

منصور سودانی

دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مهناز مهرابی زاده هنرمند

استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز

غلامحسین مکتبی

استادیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فارسیاحمدی، خدابخش (۱۳۸۲). بررسی عوامل موثر بر سازگاری زناشویی. پایان ...
  • احمدی، خدابخش، فتحی آشتیانی، علی و اعتمادی، احمد (۱۳۸۶). بررسی ...
  • اسدپور، اسماعیل (۱۳۸۶). اثر بخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی ...
  • بشارت، محمدعلی، حاجی آقازاده، ماریا و قربانی، نیما (۱۳۸۶). تحلیل ...
  • حسین زاده، علی (۱۳۸۷). راه های سازگاری همسران سازگار. قم: ...
  • خسرو جاوید، مهناز و رفیعی نیا، پروین (۱۳۸۳). رابطه ی ...
  • سپهریان، فیروزه (۱۳۸۶). هوش هیجانی (از IQ تا EQ و ...
  • گلمن، دانیل (۱۹۹۵). هوش هیجانی. ترجمه نسرین پارسا (۱۳۸۲). تهران: ...
  • محمدی، شهناز (۱۳۹۰). ارتباط بین هوش هیجانی و سلامت سازمانی ...
  • مکتبی، غلامحسین (۱۳۸۷). تاثیر آموزش هوش هیجانی بر اضطراب اجتماعی، ...
  • مکتبی، غلامحسین، داودی، کبری و کردزنگنه، رقیه (۱۳۸۵). بررسی رابطه ...
  • لاتینAddington, L., McCleary, H., & Munroe, B. (۲۰۰۸). Relationship and ...
  • Antonakis, J., Ashkanasy, N., & Dasborough, M. (۲۰۰۸). Does leadership ...
  • Bar-on, R. (۲۰۰۱). Emotional intelligence and self-actualization. In J. Ciarrochi, ...
  • Belzer, D., Dzurilla, J., & Maydeu- Olivares, A. (۲۰۰۲). Social ...
  • Chang, E. C., Sanna, L. J., Riley, M., Thornburg, A. ...
  • Chinaveh, M. (۲۰۱۰). Training problem- solving to enhance quality of ...
  • Dennis, A., Astell, A., & Dritschel, B. (۲۰۱۱). The effects ...
  • Eakin, L., Minde, K., Hechtman, L., Ochs, I., Krane, E., ...
  • Engelberg, E., & Sobery, L. (۲۰۰۴). Emotional intelligence, affect intensity, ...
  • Fisher, B. (۲۰۰۹). Relationship between social problem- solving skill, quality ...
  • Fitness, J. (۲۰۰۱). Emotional intelligence and intimate relationchip. In: J. ...
  • Greven, C., Chamorro-Premuzic, T., Arteche, A., & Furnham, A. (۲۰۰۸). ...
  • Hansenne, M., & Bianchi, J. (۲۰۰۸). Emotional inlelligence and personality ...
  • Kirkley, J. (۲۰۰۳). Principles for teaching problem solving. Indiana University, ...
  • Lopes, P. N., Salovey, P., & Straus, R. (۲۰۰۳). Emotional ...
  • Lopes, P. N., Salovey, P., &Straus, R. (۲۰۰۳). Emotional intelligence, ...
  • Markman, H. J. (۲۰۰۲). Preventing marital distress through communication and ...
  • Mayer, J. D., & Salovey, P. (۱۹۹۷). What is emotional ...
  • Mayer, Y. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (۲۰۰۴). ...
  • Meegan, S. P., & Berg, C. B. (۲۰۰۲). Contexts, functions, ...
  • Mehrabian, A. (۲۰۰۰). Beyond IQ: Broad- based measurement of individual ...
  • Nelson, D., Low, G., & Vela, R. (۲۰۰۳). ESAD emotional ...
  • O'Brien, M. P., Jamie, L., Zinberg, L. H., Alexandra, R., ...
  • Quibman, A. J., & Rozell, E. J. (۲۰۰۲). Emotional Intelligence ...
  • Saklofske, D. H., Austin, E. J., Galloway, J., & Davidson, ...
  • Shutte, N. C., Malnuff, J. M., Thorsteinsson, E. B., Bhullar, ...
  • Ulusory, Y., Turan, H., Tanriverdi, B., & Kolayis, H. (۲۰۱۲). ...
  • Yalcin, B. M., Tevfik, T. F., Ozcelik, M., & Igde, ...
  • نمایش کامل مراجع