بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد

این تحقیق با هدف بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد شکل گرفت . روش پژوهش در این تحقیق توصیفی و از نوع رابطه ای می باشد. جامعه آماری تحقیق معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد است ، تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان و کرجسی تشخیص داده شد و نمونه ۱۵۷ نفر از راه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید، از پرسش نامه روش تدریس گرشا و ریچمن (۱۹۹۷) حسنایاتی و همکاران (۱۳۸۹)، با پایایی به ترتیب (۸۸/۰) و (۸۴/۰) برای گرد آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها بدست آمده از رگرسیون ساده استفاده شده است . یافته ها حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که طراحی آموزشی بر روی روش تدریس معلمان اثر معنی داری دارد و همچنین دوره های ضمن خدمت بر روی روش تدریس معلمان و یافته های جمعیت شناختی بر روی روش تدریس آنها تاثیر گذار می باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، طراحی آموزشی ، معلمان ابتدائی شهرستان بهمئی