بررسی تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی براساس مولفه های مهارت زتدگی و اجتماعی

هدف این پژوهش بررسی میزان آموزش مولفه های مهارت های زندگی مانند همدلی ،مقابله با استرس،تفکر خلاق،تصمیم گیری و خود آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی سوم دبستان است .روش بررسی پژوهش براساس روش تحلیل محتوا است .جامعه ی آماری آن کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی بوده و کل کتاب به صورت هدفمندموردبررسی قرار گرفته است .تعداد صفحات کتاب ۷۶ صفحه و تعداد دروس ۲۳ درس است .یافته های پژوهش حاکی از آن است که در کتاب نسبت به مهارت های زندگی و مهارت های آن کم توجهی شده است ؛ در سازماندهی محتوا از میان ۲۳ درس،۱۶ درس به مهارت های زندگی و مولفه های آن پرداخته اند اما به صورت جزئی .به مولفه های به کار گرفته شده در این دروس نیز به طور یکنواخت پرداخته نشده است و تفاوت آنها طیفی از ۰ تا ۴۴ فراوانی را شامل می شود.بیشترین توجه به مهارت مشارکت و کمترین توجه نسبت به مهارت مقابله با استرس است که فراوانی ۰ را دارد.سایر مهارت ها نیز با فراوانی نامتوازن و نامتعادل میان این دو حیطه پراکنده هستند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب درسی ، مهارت های زندگی ، کتاب درسی ، دوره ابتدایی