بررسی تطبیقی وضعیت آموزشی مدارس ابتدایی شهر اندیمشک بر اساس استانداردهای مدرسه یونسکو

این پژوهش به منظور” بررسی تطبیقی وضعیت آموزشی مدارس ابتدایی شهر اندیمشک بر اساس استانداردهای مدرسه یونسکو ” صورت گرفت . این پژوهش از نوع توصیفی -پیمایشی است . جامعه ی آماری شامل مدیران و معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ به تعداد ۱۲۱۹نفر بود که از این تعداد مطابق جدول کرجسی مورگان، ۲۸۶ نفر به روش نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شد. ابزار پژوهش ، شامل پرسشنامه ی محقق ساخته سنجش وضعیت آموزشی مدارس ابتدایی بر اساس استانداردهای یونسکو می باشد. برای تحلیل داده های به دست آمده در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی و از آزمون t تک گروهی استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت آموزشی مدارس مقطع ابتدایی اندیمشک در ابعاد رسالت و چشم انداز مدرسه ، برنامه درسی ، سازمان مدرسه و ارتباطات بر اساس استانداردهای یونسکو تا حدودی در مدارس اجرا می شوند.

کلیدواژه ها:

وضعیت آموزشی مدارس ، استاندارد های یونسکو ، مقطع ابتدایی