نقش برنامه درسی آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران در مدیریت مصرف آب بر اساس سیاستهای برنامه پنج ساله ششم توسعه

منابع آبی همواره به دلیل مسائل گوناگون جمعیتی، مالی و شرایط اقلیمی کشورها، با بحران مواجهمیباشد. بیشتر کشورهای خاورمیانه و ازجمله ایران با چنین بحرانی دست و پنجه نرم میکنند. در این میان راهکار برونرفت از بحران، فرهنگسازی و لزوم آمادهسازی شهروندان برای مواجه ه با چنین چالشی است. هدف این پژوهش، ضمن برجسته ساختن نقش نظام آموزش رسمی و غیررسمی در مدیریت مصرف منابع آبی و بهره وری به ینه از آن، بررسی دیدگاه صاحبنظران درباره برنامه درسی مطلوب برای دوره آموزش عمومی جهت مواجهه با بحران کم آبی و لزوم مصرف به ینه از آب و منابع آبی بود. بر این اساس با استفاده از رویکرد کیفی، با ۱۵ نفر از صاحبنظران مصاحبه به عمل آمد. مصاحبه ها به روش نیمه ساختار یافته انجام گرفت و نتایج آن با استفاده از روش مقولهبندی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر طبق نتایج، برنامه درسی مذکور در قالب اهداف، محتوا و سرفصلها، راهبردهای یاددهی- یادگیری، و روشهای ارزشیابی، تمرکز خود را بر لزوم مدیریت مصرف، صرفه جویی، اولویت بندی مصرف منابع آبی شرب و غیرشرب و استفاده از فنآوریهای روز قرار داده و بر محتوای تلفیقی و روشهای آموزشی ترکیبی و مشارکتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کم آبی ، بحران ، آموزش و پرورش ، برنامه درسی ، برنامه ششم توسعه