اعتیاد به فضای مجازی و اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش ، بررسی مساله اعتیاد به فضای مجازی و نقش آن در اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش حاضر کتابخانه ای ومیدانی می باشد. در این پژوهش چندین مقاله جدید چاپ شده در مجلات معتبر که تاریخ انتشار آنها دهه ی اخیر می باشد، مطالعه و بررسی شد. یکی از عوامل موثر بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان، اعتیاد به فضای مجازی است . علاوه بر اینکه اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی، پیش بینی کننده خوبی برای اهمالکاری تحصیلی است ، اهمالکاری تحصیلی نیز می تواند پیش بین میزان استفاده از فضای مجازی و تلفن همراه باشد. عدم کنترل میزان استفاده از اینترنت و گوشی تلفن همراه، با افزایش اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان، اظطراب زیادی را به دنبال دارد. لذا در صورت عدم مدیریت ، یک چرخه معیوب ایجاد می شود . با مدیریت درست و برنامه ریزی و کاهش اهمال کاری تحصیلی ، می توان استفاده از گوشی تلفن همراه را بخوبی مدیریت کرد. از نتایج حاصل میتوان به لزوم انجام راهکارهایی برای پیشگیری و مقابله با وابستگی به اینترنت و فضای مجازی و همچنین ایجاد انگیزش برای یادگیری، در جهت کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان و به دنبال آن کاهش اضطراب و افزایش سلامت روان دانش آموزان پی برد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، اهمال کاری تحصیلی ، اضطراب ، اعتیاد به اینترنت .