نقش مدرسه در شکل گیری هویت اسلامی ایرانی دانش آموزان

هویت یافتگی اسلامی ایرانی دانش آموزان در مدارس نیازمند تدوین برنامه های پایدار متناسب با ارزشهای اسلامی ایرانی و فضای مدارس است و در این راستا اجرا و تدوین برنامه ها باید به شکل اصولی و ریشه ای دانش آموزان را واکسینه نموده تا اثرات مخرب هویت غربی خنثی شود. هدف از تدوین این مقاله تبیین نقش مدارس در هویت یافتگی اسلامی ایرانی دانش آموزان است . این مقاله جزء تحقیقات کیفی از نوع مروری است . روش تحقیق در این مقاله توصیفی - تبیینی بوده و برای گردآوری اطلاعات و دادهها به مطالعه کتب ، مجلات و مقالات مرتبط پرداخته شده است . نتایج کلی این تحقیق بیانگر آن است که با تبدیل مدارس به شکل سادهای از جامعه ی اسلامی ایرانی به عنوان مروج ارزشهای ملی و دینی ، دانش آموزان می توانند رفتارها و الگوهای اسلامی و ایرانی را تجربه کنند، همچنین می توان با حاکمیت الگوهای رفتاری برگرفته از آموزههای دین مبین اسلام و سنن ایرانی بر روابط اجتماعی درون مدرسه و تقید اولیاء مدرسه به این ارزشها، برگزاری مراسم های ملی و دینی ، آموزش اصول صحیح الگوی هویت ایرانی اسلامی در مدارس، طراحی و برنامه های رشد و پرورش دانش آموزان در راستای این فرهنگ ، اختصاص دروسی تحت عنوان الگوی هویت اسلامی ایرانی ، ارائه بسته های فرهنگی و طراحی نرم افزارهایی با موضوعات هویت اسلامی و هویت غربی ، جایگاه هویت اسلامی ایرانی را به بهترین نحو به دانش آموزان شناساند و در وجود آنها نهادینه کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، هویت ، اسلامی ایرانی