مقایسه میزان اضطراب و افسردگی فرزندان براساس سبک های تربیتی ادراک شده

این پژوهش با هدف مقایسه میزان اضطراب و افسردگی فرزندان براساس سبک های تربیتی ادراک شده انجام گرفت . پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی - مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوم متوسطه شهر خوی در سال ۱۳۹۶ به تعداد ۱۳۵۲ نفر بودند. از این جامعه نمونه ای به حجم ۲۸۰ نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه های افسردگی بک ، اضطراب بک و سبک فرزندپروری بامریند را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار SPSS با استفاده از تحلیل واریانس یکراهه (ANOVA) به همراه آزمون تعقیبی شفه انجام شد. تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین خوشه های مختلف سبک های تربیتی ادراک شده در متغیر اضطراب (۲۵/۰ =۲η ,۰۰۰۱/۰ , P= ۰۰۵/۳۱ (F=، و افسردگی (۲۹/۰ =۲η ,۰۰۰۱/۰ , P= ۷۲۲/۷۱ (F= تفاوت معنی داری از نظر آماری وجود داشت و همچنین ۵/۸۳ و ۳/۷۵ درصد از دانش آموزان دوره دوم متوسطه بطور قابل توجهی دارای اضطراب و افسردگی خفیف ، متوسط و شدید بودند. نتایج پژوهش نشان داد که شیوه های فرزندپروری والدین از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روان دختران نوجوان است و والدین با شیوه های فرزندپروری مقتدرانه بالا و سهل گیر و مستبدانه پایین دارای فرزندانی با اضطراب و افسردگی پایین هستند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، سبک های تربیتی ادراک شده.