بررسی ارتباط بین ساختار توانمندساز مدرسه با همکاری معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدائی شهرستان چالدران(سیه چشمه )
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF10_354
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1402
چکیده مقاله:
این تحقیق با هدف بررسی ”رابطه بین ساختار توانمندساز مدرسه ،همکاری معلمان، عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدائی شهرستان چالدران(سیه چشمه ) انجام گرفته است روش تحقیق به شکل همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چالدران (سیه چشمه ) می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است . برای سنجش فرضیه ها از ابزار پرسشنامه استفاده گردید که شامل پرسشنامه های) ۱-پرسشنامه ساختار توانمندساز مدرسه هوی(۲۰۰۹) ۲-پرسشنامه همکاری معلمان هونینگ و هوگ (۲۰۱۴))۳-پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۹۱۹۹می باشد.جهت بررسی روایی پرسشنامه نیز از اعتبار محتوایی استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۷۷/ و ۷۹،۸۲ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که : بین ساختار توانمندساز مدرسه با همکاری معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماعیل علی پور
آموزگارمقطع ابتدایی - لیسانس برق دانشگاه آزاد ماکو
بتول داخم
آموزگارمقطع ابتدایی -لیسانس مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور چالدران
فضه غلامی
آموزگارمقطع ابتدایی -لیسانس جغرافیا دانشگاه پیام نور چالدران