تحلیل محتوا براساس مولفه ی هویت ملی کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم

پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب اجتماعی پایه هفتم متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ در ایران پرداخته است .هدف از این مطالعات، تحلیل محتوای کتاب از بعد میزان توجه ان به مولفه های هویت ملی (علاقه به بازدید از اماکن تاریخی و میراث فرهنگی ، علاقه به شناخت کشور و میهن دوستی ، اهمیت به زبان های قومی و لباس های محلی واعیاد باستانی ، احترام به خانوادهو احساس همبستگی ) بوده است . روش پژوهش کمی و جامعه و نمونه اماری نیز از کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم میباشد.ابتدا مولفه های مربوطه انتخاب شد و پس از شمارش و بررسی آن ها در متن درس برای تحلیل داده ها از روش های جداول ، فراوانی و درصدها استفاده شد. باتوجه به نتایج موجود فراوانی کل در تحلیل متن ۹۱مورد و در تحلیل تصاویر فراوانی ۵۴ مورد بوده است . ملاحظه شد که از تعداد ۹۱ مورد فراوانی در متن معادل ۱۰۰%مقوله موجود تعداد ۲۹ مورد معادل ۸۶/۳۱ % مربوط به سوال اول (علاقه به بازدید از اماکن تاریخی , میراث فرهنگی و اماکن مقدس) تعداد ۳۰ مورد معادل ۹۶/۳۲% مربوط به سوال دوم (علاقه به شناخت کشور ,میهن دوستی و دفاع از سرزمین ) و تعداد ۱۱ مورد معادل ۰۸/۱۲% مربوط به سوال سوم (میزان گرامیداشت زبان , لباس محلی و جشن های باستان) و تعداد ۲۱ مورد معادل ۰۷/۲۳ % مربوط به سوال چهارم (احترام به خانواده و مهمان نوازی و احساس همبستگی ) می باشند. همچنین از ۵۴ مورد معادل (۱۰۰%) تصویر موجود در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی هفتم تعداد ۲۲مورد معادل ۷۴/۴۰ % مربوط به سوال اول و تعداد ۱۸ مورد معادل۳۳/۳۳% مربوط به سوال دوم و تعداد ۸ مورد معادل۸۱/۱۴% مربوط به سوال سوم و تعداد ۶مورد معادل۱۱/۱۱% مربوط به سوال چهارم میباشد.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، تحلیل محتوا ، کتاب مطالعات اجتماعی ، پایه هفتم