بررسی رابطه انگیزش، پیشرفت تحصیلی و اضراب امتحان دانش آموزان

به اعتقاد روانشناسان انگیزش پیشرفت، اشتیاق یا تلاش و کوششی است که فرد برای دستیابی به یک هدف و یا تسلط بر رویاشیاء، امور، افراد، اندیشه ها و رسیدن به یک معیار متعالی از خود ابراز می۔ دارد. پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین اضطراب وانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است که به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. انگیزش، به حالت هایدرونی ارگانیسم که موجب هدایت رفتار به سوی نوعی هدف می شود، اشاره می کند. به طور کلی، انگیزش را می توان نیروی محرکفعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن تعریف کرد. از سوی دیگر، اضطراب بر بسیاری از جنبه های عملکرد آدمی از تواناییادراکی، یادگیری و حافظه گرفته تا اشتها، عملکرد جنسی و خواب تاثیر می گذارد. اضطراب مشکل آفرین می تواند بر دامنه گستردهای از توانایی های آدمی تاثیرات نامطلوبی بگذارد و خود را به اشکالی متفاوت نشان دهد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، انگیزش ، اضطراب