رابطه کلی بین کیفیت زندگی و فرسودگی شغلی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی با فرسودگی شغلی در معلمان ابتدایی آموزش و پرورش بود. پژوهش حاضر توصیفی- پیمایشی و در زمره تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان دوره ابتدایی بخش پاپی در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. بر اساس جدول مورگان تعداد ۷۰ نفر به صورت تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های فرسودگی شغلی مسلش و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت بود. داده ها به روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون، توسط نرم افزارSPSS-۱۹ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد، کیفیت زندگی خوب، متوسط و ضعیف به ترتیب در ۴۵/۲۷، ۵۵/۵۸ و ۱۴درصد آموزگاران ابتدایی بخش پاپی دیده شد. با توجه به رابطه معنی دار و معکوس بین فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی، می توان با ارتقای کیفیت زندگی معلمان ابتدایی به طرق مختلف از فرسودگی شغلی و در نتیجه کاهش بهره وری آنان جلوگیری کرد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، کیفیت زندگی ، معلمان ابتدایی