بررسی چگونگی اخلاق زیستی در آموزش زیست شناسی

اصطلاح اخلاق زیستی (Bioethics) ریشه های متعددی دارد اما عموما به معنای اخلاق پزشکی تلقی میشود. کاربرد اتخاذ شده در این مقاله تا حدودی گسترده تر است و شامل اخلاق زیست محیطی و ابعاد اجتماعی، اخلاقی بیولوژیکی و زیست پزشکی در سطح دبیرستان و دانشگاه برای رشته های علوم تجربی و زیست شناسی را شامل میشود این موضوع مهم است که زیست شناسان و کسانی که زیست شناسی تدریس میکنند از پیامدهای اخلاقی و اجتماعی کار خودآگاه باشند و ابزارهای فکری برای ورود به این بحث را داشته باشند؛ بنابراین لازم است در مدارس و دانشگاهها، معیارهای مربوط به اخلاق زیستی در نظر گرفته شوند. این برنامه عمدتا برای کاربران آموزش زیست شناسی و علوم طراحی شده است اما برای دانش آموزان سایر رشته ها نیز آزاد است. در مطالعه مروری حاضر که بر اساس اطلاعات جمع آوری شده از موتور جستجوهای Google Scholar، PubMed Science Direct و با استفاده از کلید واژههای اخلاق زیستی آموزش زیست شناسی بیوتکنولوژی و پداگوژی دانش محتوا (PCK) انجام شد تاملی در افزایش آگاهی دانش آموزان از مسائل اجتماعی و اخلاقی ناشی از پیشرفت علوم زیستی و به ویژه بیوتکنولوژی مدرن مدنظر قرار گرفت؛ زیرا رشد و توسعه دانش آموزان و دانشجویان به عنوان افرادی فعال خود تنظیم و خودمختار که قادر به اتخاذ تصمیمات آگاهانه و توجیه اخلاقی در مورد مسائل اجتماعی در علوم زیستی هستند بسیار مهم و کاربردی است

کلیدواژه ها:

اخلاق زیستی آموزش زیست شناسی ، بیوتکنولوژی