رابطه جو آموزشی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مرودشت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_519
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
چکیده مقاله:
عوامل متعددی وجود دارند که می توانند بر میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان اثرگذار باشند. پژوهش حاضر به بررسی رابطه جو آموزشی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه پرداخته است . همچنین فرضیه های مختلفی که اصلی ترین آن ( بین جو آموزشی با انگیزش تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد، است. مورد آزمون قرار گرفت . نمونه مورد بررسی ۴۰ نفر از دانش آموزان سال دهم دبیرستان دخترانه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند . نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد که متغیرهای ادراک دانش آموزان از معلمان، ادراک دانش آموزان از یادگیری ، ادراک دانش آموزان از مهارت های عملی ، ادراک دانش آموزان از فضای یادگیری ، ادراک دانش آموزان از محیط اجتماعی ۱ و جو آموزشی بهترین پیش بین کننده های انگیزش تحصیلی دانش آموزان می باشند که از بین این متغیر های پیش بین ، جو آموزشی، ادراک دانش آموزان از معلمان ، مهارت های عملی و محیط اجتماعی با انگیزش تحصیلی رابطه مستقیم و معناداری دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب کرمی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز سلمان فارسی شیراز