مروری بر شیوه های نوین ارزشیابی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 232
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_154
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
چکیده مقاله:
ارزشیابی به معنای استفاده از یک فرآیند مشخص برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور بررسی این موضوع است که اهداف آموزشی در کلاس درس به چه میزان محقق شده اند. ارزشیابی دانش آموزان یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی است، چرا که از طریق آن معلم میتواند بازخوردهای لازم را در رابطه با میزان یادگیری شاگردان و دستیابی آنها به اهداف آموزشی به دست آورد . متاسفانه در بسیاری از موارد، معلمان و اساتید برای بررسی میزان یادگیری شاگردان خود تنها از انواع مختلف آزمون استفاده میکنند. این در حالی است که روشهای متنوع دیگری نیز برای ارزشیابی دانش آموزان در کلاسهای درس وجود دارد که علاوه بر کارآمد بودن، فشار و استرس کمتری را نیز به دانش آموزان و دانشجویان وارد میکند. در این مقاله به بررسی انواع روش های ارزشیابی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالفضل ناظمی
دانشجو کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) واحد امام خمینی سلماس
میرحسین سیدی
دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشجو دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه
کوثر حسن زاده
دانشجو کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه شهید مطهری خوی