چالش های آموزش تفکر انتقادی در دوره ابتدایی از طریق آموزش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COSDA01_085
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی اهمیت و راهکارهای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان می باشد. بنابراین برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارایآزادی اندیشه و خلاق داشته باشیم باید آنها را از همان کودکی اموزش و پرورش دهیم. نتایج مطالعه کتاب ها و مرور تحقیقات پیشین نشان می دهد کهپرورش تفکر انتقادی از ضروریات تربیت امروزی است. مربیان باید از طریق طرح پرسش و پایه گذاری تفکر ، آموزش حل مساله ، استفاده از منابع معتبر،انجام کارهای جمعی و تشکیل گروههای همتراز توان تفکر انتقادی را در دانش آموزان ایجاد کنند. در پرورش تفکر انتقادی محتوا و فرایند باید با همدر نظر گرفته شوند و تنها به انتقال پاره ای از اطلاعات در کتب درسی یا توسط معلم بسنده نشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد حاجی باقری
دانشجوی کارشناسی مهندسی کامپیوتر، دانشکده فنی مهندسی جم ، دانشگاه خلیج فارس
رقیه یوسفی
دانش آموخته دکتری عمران-آب، دانشکده عمران و محیط زیست، دانشگاه شیراز