بررسی رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی و اضطراب امتحان دانش آموزان

سابقه و هدف: اضطراب امتحان گونه ای از اضطراب است که در موقعیت ارزشیابی و یا حل مسئله بروز می کند و محور آن شک و تردید درباره کارایی خود در امتحان میباشد که درنهایت موجب از دست رفتن کارکردها و توانایی مقابله فرد میشود. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین میزان استفاده از فضای مجازی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول است. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی میباشد.مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان خمینی شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که تعداد ۸۰ نفر از آنها به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده های پژوهش از دو مقیاس اضطراب امتحان ساراسون و میزان استفاده از فضای مجازی لی و همکاران که از ضرایب پایایی و اعتبار رضایت بخشی برخوردار بودند، استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه استفاده گردید.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین اضطراب امتحان و میزان استفاده از فضای مجازی رابطه معنادار در جهت مثبت وجود دارد(r=۰,۳۰۹ ؛ .(p<۰,۰۵ همچنین نتایج نشان میدهد، که ۹,۵ درصد از واریانس اضطراب امتحان ناشی از میزان استفاده از فضای مجازی است.استنتاج: از این رو با توجه به نتایج پژوهش میتوان نتیجه گرفت که استفاده از فضای مجازی با افزایش اضطراب دانش آموزان رابطه مثبت دارد و باعث افزایش ان می شود.این موضوع نشان میدهد، که مدیریت استفاده از فضای مجازی در گروه سنی دانش آموزان از اهمیت به سزایی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

استفاده از فضای مجازی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان.