بررسی مبانی نظری بهزیستی روانشناختی در بین دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 250
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_129
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف از ارائهی این مقاله، مروری جامع بر پژوهشهای انجام گرفته درباره ی مبانی نظری بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان است. در این پژوهش بهزیستی، بهزیستی روانشناختی، مدلهای بهزیستی روانشناختی، بهزیستی ذهنی، تعیین کننده های بهزیستی روانشناختی و راه های افزایش بهزیستی روانشناختی مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله به روش مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته و در تهیه آن از انواع مقالات، کتابها، مجلات و پایاننامه های معتبر استفاده شده است. با پیدایش نهضت فکری روانشناسی مثبتگرا، بهزیستی روان شناختی به وجود آمد و تمرکز آن در جهت سلامت دانش آموزان و دانشجویان است. بهزیستی روانشناختی یک نیاز اساسی برای افراد است و دست یافتن به آن زمینه ی یک زندگی مطلوب و رضایتبخش میباشد. از سویی دیگر بهزیستی روانشناختی شامل احساس مثبت فرد از زندگی خود و نشان دهندهی رضایت وی میباشد و دربرگیرنده ی خانواده، شغل، تحصیلات و نظیر این موارد است. فردی که دارای بهزیستی روانشناختی است سعی میکند تا استعدادها و تواناییهای بالقوه ی خود را به بالفعل تبدیل نماید و آنها را رشد دهد. یافته های این مقاله نیز حاکی از آن است که یکی از مسائل مهم برای تسریع در بالا بردن کیفیت زندگی و سلامت روان دانش آموزان، بررسی میزان بهزیستی روانشناختی آنان است. شناخت ویژگیهای عاطفی، اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان میتواند علاوه بر ارتقاء کیفیت زندگی آنان در جامعه نیز اثرگذار باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد مقدم
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
هانیه اصغری
کارشناس علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان
سمیه کریم پور چورسی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی خوی
سکینه کریم پور چورسی
کارشناس معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی خوی