بررسی مبانی نظری تاب آوری تحصیلی در بین دانش آموزان

هدف از ارائه ی این مقاله، مروری جامع بر پژوهشهای انجام گرفته درباره ی مبانی نظری تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان است. در این پژوهش مفهوم تاب آوری، مبانی نظری تاب آوری، ابعاد مختلف تاب آوری، تاب آوری تحصیلی، مولفه های تاب آوری تحصیلی، مدلهای تاب آوری و چرخه انگیزش در مدل تاب آوری تحصیلی مارتین و مارش مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله به روش مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته و در تهیه آن از انواع مقالات، کتابها، مجلات و پایاننامه های معتبر استفاده شده است. از جمله مفاهیمی که در زمینهی آموزش و بهزیستی روانی مورد توجه قرار گرفته است، تاب آوری میباشد. تاب آوری فرآیندی است که با استفاده از آن، نوجوانی که با آسیبها و چالشها روبرو میشود، به انواع تواناییها و قابلیتها مجهز میگردد که به او امکان میدهد از انجام رفتارهای پرخطر دوری کند. تاب آوری تحصیلی حوزه ی محدودتری از تاب آوری است. تاب آوری تحصیلی به توانایی و قابلیت دانش آموزان برای غلبه بر فشار و استرس تحصیلی اشاره دارد. درک و استنباط ما از مفهوم تاب آوری تحصیلی به ما کمک میکند تا متوجه این نکته شویم که چرا و به چه دلیل بعضی از دانش آموزان در مدرسه موفق میشوند و مشکلات و چالشهای پیشرو را با موفقیت پشت سر میگذارند، درحالیکه بعضی دیگر با وجود تجربه های مشابه چنین موفقیتی را ندارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، تاب آوری تحصیلی ، دانش آموزان.