بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در مدارس راهنمایی شهرستان مریوان

بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن شهر مریوان در سال۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ موضوع این تحقیق می باشد.هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیتهای بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیتهای موجود در راه بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد.چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیتهای آموزشی و جواب به سوالها و پرسشهایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است. مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است .در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو ( ( X۲ تک متغیری یک طرفه و دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی شهر مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ مشغول به تدریس می باشد که تعداد آنها ۸۴۰ نفر می باشد از این تعداد ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، تکنولوژی آموزشی ، تدریس ، یادگیری ، آسیب ها.