بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در مدارس راهنمایی شهرستان مریوان
عنوان مقاله: بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری در مدارس راهنمایی شهرستان مریوان
شناسه ملی مقاله: ICPCEE17_118
منتشر شده در هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICPCEE17_118
منتشر شده در هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
عبداله مرادی - سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان
گیلاس عبداللهی - سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان
خلاصه مقاله:
عبداله مرادی - سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان
گیلاس عبداللهی - سازمان آموزش و پرورش ، دانشگاه کردستان
بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس و یادگیری از دیدگاه معلمان راهنمایی مرد و زن شهر مریوان در سال۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ موضوع این تحقیق می باشد.هدف نهایی از تحقیق و بررسی موانع و محدودیتهای بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در جریان تدریس و ارائه پیشنهادات و راهبردهای علمی و کاربردی در زمینه شناخت و رفع این موانع و محدودیتهای موجود در راه بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در امر آموزش و یادگیری می باشد.چون تحقیق در پی یافتن یک سری اطلاعات و واقعیتهای آموزشی و جواب به سوالها و پرسشهایی است که در جریان تحقیق آمده است یک نوع تحقیق زمینه یاب است. مهمترین ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده از پرسشنامه بوده است .در روش تجزیه و تحلیل آماری از آزمون خی دو ( ( X۲ تک متغیری یک طرفه و دوطرفه استفاده شده است و جامعه آماری عبارت است از کلیه معلمان راهنمایی شهر مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ مشغول به تدریس می باشد که تعداد آنها ۸۴۰ نفر می باشد از این تعداد ۱۰۰ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.
کلمات کلیدی: تکنولوژی، تکنولوژی آموزشی، تدریس، یادگیری، آسیب ها.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1762443/