بررسی رابطه میان آموزش پیش دبستانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان تاثیر پذیری پیشرفت تحصیلی از آموزش در دوره پیش دبستانی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی می باشد. روش تحقیق کمی است و از نوع تکنیک توصیفی - پیمایشی می باشد . جامعه آماری والدین دانش آموزان مقطع اول ابتدایی در شهر بوشهر بودند که ۸۰ نفر از والدینی که دانش آموز مقطع اول ابتدایی دارند به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید و با پرسشنامه ای محقق ساخته مبنی بر ۱۸ سوال مورد آزمون قرار گرفتند . پس از تجزیه و تحلیل با نرم افزار آماری spss و استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نتایج نشان داد که بین دوره پیش دبستانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد و دوره پیش دبستانی بر زبان آموزی و افزایش گنجینه لغات و رشد تربیت بدنی تاثیر ندارد اما دوره پیش دبستانی بر خلاقیت و بالا بردن ذوق تاثیر دارد.