اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل کم رویی فاطمه دانش آموزم را بهبود بخشم ؟

این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل کم رویی فاطمه دانش اموز پایه دوم پرداخته شده است هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا بر طرف کردن مشکل کم رویی دختری است به نام فاطمه که با وجود این که هوش بالایی دارد ولی قادر به بیان دانسته های خود نمی باشد .در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهای چون مشاهده رفتار ،مصاحبه سایتهای مختلف در پی علل کم رویی فاطمه بودم با تشخیص این موضوع که از طرفی کم رویی فاطمه بخشی از شخصیت کلی اوست . ازطرف دیگر ممکن است از یک تجربه خاص یا علل محیطی یا ترس واضطراب ناشی شود ،توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب ،استفاده از جملات ناتمام ،شرکت دادن در فعالیت های گروهی ،مسولیت و... نسبت به جلب اعتماد وکاهش کم رویی اش قدمی بر دارم.یافته های به دست امده از این تحقیق این می باشد.که با القای توانایی های کودکان وتقویت ویژگیهای مثبت انان وایجاد فضای دوستانه در کلاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعال دانش اموزان به ویژه دانش اموزان کمرو فراهم کرد .نتیجه های حاصل از این تحقیق این می باشد که شناسایی علل کم رویی مهمترین گام در کاهش کم رویی است . نقش اولیای دانش اموز و معلم در کاهش و افزایش کم رویی بسیار مهم می باشد و تشویق و تر غیب دانش آموز برای شرکتدر کار گروهی نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس او دارد.

کلیدواژه ها:

کم رویی ، شخصیت ، اضطراب ، اعتماد به نفس