اقدام پژوهی : چه فاکتورهایی کیفیت آموزش در مدارس را بهبود می بخشد و دانش آموزان را به مدرسه علاقه مند می کند؟

مدرسه مهم ترین مکانی است که کودکان و نوجوانان وقت خود را در آنجا سپری می کنند . این اهمیت به قدری است که آنرا خانه ی دوم کودکان و نوجوانان نامیده اند . با توجه به مقدار اهمیت این مکان ، فضای فیزیکی مدارس باید به شکلی باشد که دانش آموان و اولیای مدرسه در آن احساس راحتی و رضایت کنند . این پژوهش که با کمک جمعی از دانش آموزان مدرسه ی دخترانه ی نمونه دولتی عترت واقع در شهرستان سیریک استان هرمزگان به شیوه ی اقدام پژوهی انجام پذیرفته است ، اطلاعات و نظرات دانش آموزان را با استفاده از پرسشنامه های الکترونیکی در بستر google form جمع آوری کرده و داده های تحلیل شده و سایر اطلاعات کتابخانه ای را برحسب ضرورت در متن پژوهش گنجانده است . در این پژوهش راهکارهایی برای بهبود فضای فیزیکی مدارس ارائه گردید که برخی از آنان امکان اجرا شدن توسط معلم و دانش آموزان را دارا نمی باشد . از این بین سه راهکار توسط اینجانب و دانش آموزان داوطلب به اجرا گذاشته شد . ۱) بهبود فضای سبز با کاشت نهال های متناسب اقلیم مدرسه با کمک دانش آموزان (۲ رنگ آمیزی کلاس های درس با کمک دانش آموزان (۳ هدیه کردن کتاب های مناسب نوجوانان به کتابخانه ی مدرسه . اجرای این سه طرح نتایج قابل توجهی در پی داشته است و دانش آموزان پس از اجرای آنها احساس رضایت و شادمانی کرده اند ، همچنین فضای مدرسه نیز اگرچه فاصله ی بسیاری با استاندارد های جهانی دارد اما اندکی به آن نزدیک شده است . در انتهای پژوهش پیشنهاداتی نیز برای بهتر شدن اقدامات صورت گرفته ذکر شده است تا اثر بخشی طرح افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، بهبود فضای فیزیکی ، دانش آموزان ، رضایت