درس پژوهی : آموزش مفهوم ضرب در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

پژوهش حاضر با عنوان آموزش مفهوم ضرب در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انتخاب شد. هدف از انجام این پژوهش آموزش مفهوم ضرب بوده است . بر این اساس، پژوهشگران بررسی وضعیت و ارزیابی نتایج و تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخته شد. پس از انجام مراحل مختلف تدریس و استفاده از روش پرسش و پاسخ و بارش مغزی و مشاهده ی آن توسط ناظران همکار ، و بیان نقاط ضعف مجری توسط اعضا ، و بررسی مطالب گقته شده ، معلوم گردید که دانش آموزان با استفاده ی از این روش های متنوع و خلاقانه و البته انس و الفت بین معلم و دانش آموز و ایجاد ارتباط قوی عاطفی ، میتواند پیشرفت خوبی را در دروس نشان دهد . معلم گاها توجه دانش آموز را به خود جلب می نماید و اهمیت درس مانند کاربرد در زندگی را که تا وقتی هست حتی متوجه وجود آن نمی شویم به دانش آموز یاد آور می شود که خود انگیزه بخش است . در پایان نیز تعیین تکلیف منزل، تکمیل کننده ی اهداف بوده و نتیجه ی دلخواه به دست آمده است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، ضرب ، ریاضی ، سوم ابتدایی ، دانش آموز