پیش بینی سرزندگی تحصیلی و اشتیاق به تحصیل بر اساس شیوه فرزند پروری و در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی هرمزگان

اشتیاق به تحصیل یکی از اساسی ترین مسائل مورد توجه هر نظام آموزشی است به طوری که میزان اشتیاق به تحصیل فراگیران یکی از شاخص های اساسی ارزیابی یک نظام آموزشی و میزان موفقیت در فعالیت علمی آن است هدف این پژوهش پیش بینی اشتیاق به تحصیل و سرزندگی تحصیلی بر اساس شیوه فرزند پروری بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی هرمزگان در سال تحصیلی ۲ ۰-۰۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانزاده و حسین علی ( ۱۳۹۱) ،پرسشنامه اشتیاق تحصیلی وانگ ، ویلت ، اسکیل (۲۰۱۱) ، سبک های فرزند پروری بامریند استفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین شیوه فرزند پروری و اشتیاق به تحصیل رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین شیوه فرزند پروری و سرزندگی تحصیلی رابطه ی معنی داری وجود دارد، . بنابراین می توان گفت شیوه فرزند پروری از متغیرهای مهم و مرتبط با اشتیاق به تحصیل و سرزندگی تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

شیوه فرزند پروری ، سرزندگی تحصیلی ، اشتیاق به تحصیل