اقدام پژوهی نهادینه کردن فرهنگ حجاب و عفاف با توجه به اهداف سند تحول بنیادین در دانش آموزان کلاس ششم

یکی از موضوعاتی که در شرایط کنونی کشور به لحاظ تربیتی و آموزشی دچار آسیب است ، مسئله ی حجاب۱ است . حجاب از مسلمات اسلامی ۲ و انقلابی ۳ جامعه ی اسلامی ایران به شمار می رود که مطابق با سیاست ها و راهبردهای کلان کشور۴ ، می بایست توسط نظام تربیت و آموزش۵ رسمی کشور به کودکان، نوجوانان و جوانان آموخته شود و فرآیند رفتارسازی در این نظام و در طی مراحل مختلف انجام شود، از این منظر بررسی سیاست ها، ساختارها و محتوای تولید شده توسط نظام تربیت و آموزش رسمی کشور ضروری است . در این نوشتار وظایف آموزش و پرورش به عنوان جزئی از نظام تربیت و آموزش کشور مورد بررسی قرار می گیرد.در ب عد سیاست گذاری مهم ترین سند آموزش و پرورش کشور، سند تحول آموزش و پرورش۶است . در این سند در قالب یک هدف و شش راهکار به موضوع حجاب، حیا و پوشش پرداخته شده است که از یک ب عد جای امیدواری و زا ب عدی دیگر نگران کننده است . اینجانب صدیقه ابراهیمی شاغل در آموزشگاه آفرینش شهرستان اقلید می باشم . که در سال تحصیلی جدید با یک معضل جدید برخورد کردم. مشاهده کردم تعدادی از دانش آموزان با داشتن حجاب مشکل دارند و سعی می کردند که بی حجابی را در کلاس و مدرسه به دانش آموزان دیگر هم انتقال دهند. لذا برای نهادینه کردن امر حجاب در ذهن دانش آموزان و دور کردن آنها از بی حجابی با توجه به راهکار های ارائه شده در سند تحول بنیادین که ترویج و تعمیق فرهنگ حیا، عفاف و حجاب متناسب با قابلیت ها و ظرفیت های نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی هدف اصلی ذکر شده در این سند است و ارائه راهکارهای جدید مثل معرفی کتابهایی با موضوع حجاب و آموزش حجاب به طور غیرمستقیم در سایر دروس این اقدام پژوهی را اجرا نمودم و توانستم اثر خوبی را روی اکثر دانش آموزان بر جای بگذارم.

کلیدواژه ها:

حجاب ، عفاف۷ ، بی حجابی