اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مشارکت دانش آموزان در جشنواره علمی - پژوهشی جابر ابن حیان را افزایش دهیم ؟

گسترش و تعمیق فرهنگ پژوهش ، خلاقیت ، و نوآوری و مستند سازی تجربیات علمی دانش آموزان از وظایف اصلی نظام های آموزشی کشورهاست و ارتقای این مهارت، باید یکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظام های آموزشی باشد؛ به گونه ای که دیگر نیازمند برنامه های تکمیلی بهبود فعالیت های پژوهشی ، علمی و خلاقانه دانش آموزان نباشیم . پژوهش حاضر با هدف افزایش مشارکت دانش آموزان در جشنواره علمی - پژوهشی جابر با رویکرد اقدام پژوهی صورت گرفت . برای جمع آوری اطلاعات با توجه به موضوع از روش های مشاهده، مصاحبه ، نظرسنجی و بررسی فعالیت های صورت گرفته در گذشته در این زمینه ، مشاهده گردید که معلمان ، دانش آموزان و والدین آن ها دارای نگرشی منفی نسبت به این طرح هستند. عدم آشنایی به این طرح و مفید بودن آن باعث شده بود که دانش آموزان و معلمان مشارکت کمتری در این طرح داشته باشند. داده های جمع آوری شده با استفاده از ماتریس سوات و الگوی ترسیم مفاهیم تجزیه و تحلیل شد. با استفاده از راهکارهایی نظیر تشکیل کارگاه های آموزشی و توجیهی در مورد این طرح و نیز راهکارهای انگیزشی و تقویتی توانستیم سطح مشارکت دانش آموزان را در این جشنواره افزایش دهیم و محیط یادگیری دانش آموزان را شاداب و با نشاط سازیم به طوری که دانش آموزان با رغبت و اشتیاق در فعالیت های پژوهشی مشارکت فعالی داشتند. کسب چندین مقام شهرستانی و راهیابی آثار به مرحله استانی از نتایج اجرای این راهکارهای آموزشی و انگیزشی می تواند باشد.

کلیدواژه ها:

مشارکت ، دانش آموزان ، جشنواره علمی پژوهشی و جابر