اقدام پژوهش : چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه اول را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟

هدف از پژوهش حاضر بهبود نظم در دانش آموزان پایه اول است . جامعه موردنظر شامل دانش آموزان مدرسه شهید مرادی واقع در شهرستان زرین دشت و نمونه آن دانش آموزان پایه اول با تعداد ۲۰ نفر است و همچنین این پژوهش در سطح گسترده کلاسی صورتگرفته است . برای شناسایی حیطه های بی نظمی و انضباطی یک چک لیست محقق ساخته طراحی شد و طبق آن به بررسی دقیق تر بی نظمی در کلاس پرداخته شد و پس از طبقه بندی کردن فراوانی ها این نتیجه به دست آمد که در سه مقوله بیشترین مشکل را دارند که شامل راهرفتن در کلاس بدون اجازه معلم ، بدون اجازه صحبت کردن با هم کلاسی و دعوای کلامی با یکدیگر بود که مورد اول انتخاب شد. در گام بعدی ، پس از شناسایی دقیق مشکلات و انتخاب یکی از آنها، راهحل هایی برایشان مطرح شد و با نظرخواهی یکی از همکاران یک راهحل انتخاب شد و طرح درسی برای آن نوشته شد و تدریس شد. پس از تدریس دوباره با استفاده از همان چک لیست محقق ساخته ، موردی که تدریس شد، مورد بررسی قرار گرفت و نتیجه به دست آمده به این شرح بود که ۹ نفر از آنها که در این زمینه مشکل داشتند، ۶ نفر بی نظمی آنها در مقوله راهرفتن بدون اجازه معلم درست شده و فقط سه نفر باقی ماندهاند که هنوز کلاس را به هم می زنند و بخشی از مشکل به علت محدودیت های پژوهش که نمی توان راه حل دیگری را اجرا کرد، هنوز پابرجاست .

کلیدواژه ها:

بی نظمی ، انضباط ، نظم ، مدیریت کلاسی