اقدام پژوهی : بهبود عملکرد یادسپاری دانش آموزان از طریق بازی های آموزشی

هدف از پژوهش حاضر بهبود عملکرد یادسپاری دانش آموزان از طریق بازی های آموزشی است . این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ روش کیفی از نوع اقدام پژوهی است . کارکرد های ذهنی از قبیل یادسپاری و حافظه همواره از دغدغه های آموزش و مسائل مربوط به آموزش و یادگیری بوده است . توانایی نگهداری ذهنی به دانش آموز این امکان را می دهد که مطالب یاد گرفته شده را به ذهن بسپارد و در هنگام لزوم بتواند از آن استفاده کند. ویژگی های هر بازی و فایده های آن در رشد همه جانبه قوای ذهنی ، جسمی ، شخصیتی و اجتماعی کودک باعث شده است توجه تعداد زیادی از دست اندرکاران تعلیم و تربیت به چگونگی نقش آن در امر آموزش کودکان معطوف شود. اگر یادگیری همراه با بازی باشد کودکان بهتر و سریعتر آن را فرا می گیرند. نتایج و یافته ها نشان می دهد که بازی فرصت های مناسبی را برای آموزش و یادگیری پایدار فراهم می کند و محیط پیرامون و دنیای اطراف خود را بهتر می شناسد.جامعه نمونه این پژوهش دانش آموزان کلاس پنجم دبستان معلم بندرلنگه با تعداد ۲۷ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ بوده اند. با توجه به مشکل ذکر شده برای این دانش آموزان بازی هایی که دو هدف تقویت حافظه و تقویت عملکرد درسی را به دنبال داشت طراحی شد و نتایج آن نشان داد، می تواند به کمک بازی های آموزشی به نگهداری ذهنی دانش آموزان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

یادسپاری ، حافظه ، بازی آموزشی ، یادگیری ، نگهداری ذهنی