روایت پژوهی : تجارب زیسته یک مشاور مدرسه در زمینه پرخاشگری دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی موضوع پرخاشگری در دانش آموزان است . پژوهش حاضر ازنوع کیفی می باشد و با روش روایت پژوهی انجام شده است . دانش آموزان در مقطع متوسطه اول با مشکلات زیادی روبه رو می شوند که یکی از مهمترین آنها بلوغ و رسش جنسی آنها می باشد که باعث تغییراتی در جسم و روان آنها می شود و درنتیجه اینها و متناسب با شرایط سنی آنها دچار پیوستاری ازخوی پرخاشگری و اخلالگری می شوند و ما باید در هر مکانی من جمله کلاس درس شیوه های برخورد مناسب با این دانش آموزان رابدانیم تا بتوانیم آنها را از مشکلات و بحران هایی که در دوران متوسطه اول ونوجوانی به آن دچار می شوند به گونه ای مناسب راهنمایی کنیم که به شیوه ای مناسب از این دوران عبور کنند. جهت جمع آوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و دادههای به دست آمده با روش کدگذاری تجزیه و تحلیل شده است . نتایج این پژوهش نشان داد علل پرخاشگری در هر فرد متفاوت است ولی نمی توان برای کنترل آن از یک روش استفاده کرد بلکه به تناسب مشکل روش منحصر به فرد باید ارائه گردد آگاهی و شناخت معلمان، پرورش رشد فکری ، رفتار و تربیت صحیح والدین ، تقویت حس اعتماد به نفس به وسیله مسئولیت پذیری و همچنین توجه و محبت در بهبود و کنترل پرخاشگری موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، خشونت ، رفتار ، دانش آموز.