تاثیربازی و روانشناسی محیطی برآموزش ویادگیری کودکان

فضاهای آموزشی یکی از حوزه های معماری محیطی هستند که نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می نمایند.نقش آموزش در توسعهجامعه انکار ناپذیر است. بی توجهی و ناآگاهی در طراحی فضاهای آموزشی دربسیاری از کشورها نتایج نامطلوب خود را نشان داده است.در دیدگاه اجتماعی -فرهنگی یادگیری این بحث وجود دارد که فرد و محیط را نمیتوان جدا از هم مورد تجزیه و تحلیل قرار داد .دانشدر بیرون و در محیط کلاس دیده میشود و کودکان و معلمین با استفاده از ابزارهای فرهنگی یادگیری ، مانند : گفتار و نوشتار در آنسهیم بوده و آن را مشترکا به نمایش میگذارند. دیدگاه اجتماعی فرهنگی بر آنست که محیط فیزیکی کلاس به یادگیری کودکان شکلبخشیده و آن را تقویت میکند در این مقاله سعی شده به در موردتاثیر بازی که یکی از عوامل محیطی موثر در یادگیری کودکان میباشد به طور مختصر اشاره شود.

کلیدواژه ها:

تاثیربازی ، کودکان ، محیط یادگیری