بررسی رابطه بین مهارتهای تدریس معلم با خودکارآمدی تحصیلی

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین مهارت های تدریس معلم با خودکارآمدی تحصیلی می باشد . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر میناب بود که تعداد ۳۷۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. پرسشنامه های تحقیق شامل مهارت های تدریس معلم و خودکارآمدی تحصیلی بود . پس از گردآوری اطلاعات با استفاده از نرم افزار آماری spss مورد تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که بین مهارت های تدریس معلم و خودکارآمدی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های تدریس معلم ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی