اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بحث درمورد دانش آموزان ابتدایی دچار اختلال یادگیری و تفاوت آنها با دیگر کودکان است . با توجه به موضوع پژوهش سعی شد از پژوهش ها و مقالات سایر محققان استفاده وسیعی شود تا نتایج به دست آمده جامعه ، کامل و قابل تعمیم باشد. در ادامه با توجه به این که دانش آموزان دارای اختلال جزئی جدایی ناپذیر از سیستم آموزشوپرورش کشورمان هستند به ملاکهای تشخیص اختلال یادگیری ، تشخیص و شناسایی دانش آموزان دارای اختلال، انواع اختلالات یادگیری و درنهایت آموزشهای لازم برای این کودکان پرداختیم . نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد دانش آموزان دارای اختلال از نظر جسمی ، هوشی و گفتار هیچ تفاوتی با سایرین ندارند و مانند آنها ارتباط برقرار می کند، اما هنگام ورود به مدرسه متوجه می شوند که در یک یا چند درس ریاضی ، خواندن و نوشتن مشکل دارند که با اجرای برنامه درمانی مناسب این ضعف ها رفع می شوند.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، اختلال ریاضی ، اختلال خواندن ، اختلال نوشتن