بررسی تاثیر اقدام پژوهی بر توسعه حرفه ایی معلمان در جهت افزایش کیفیت یاددهی-یادگیری دانش-آموزان

پژوهش حین عمل یکی از مظاهر روحیه پژوهشگری مجریان بالنده است که تئوری و عمل را به یکدیگر پیوند میدهد و موجب ارتقاء کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی میشود .معلمان در راستای توسعه صلاحیت های حرفه ای خود، می توانند پیرامون چه چیزی ، چگونگی و چرایی تدریس ، کلاس های درسی و دانش آموزانشان، بطور جدی بیندیشند و در شناخت مشکلات فرایند یاددهی - یادگیری همکاری و دخالت داشته باشند. در واقع معلمان پژوهشگر کسانی هستند که در رابطه با اهداف تدریس میاندیشند، و برای تولید دانش حرفه ای به تفکر و تعمق می پردازند. روش پژوهش ، تبیینی -تحلیلی است که با استفاده از متون، منابع موجود ای وکتابخانه گرفته داخلی مطالعات صورت و خارجی به آوری جمع اطلاعات پرداخته شد. در این پژوهش به بررسی مبنای علمی تدریس ، اهمیت و جایگاه پژوهش تربیتی در میان کارگزاران اصلی نظام آموزشی و نقش معلم در برنامه درسی ، پیشینه و انواع پژوهش ، همچنین اهداف، گستره و پیامدهای پژوهش حین عمل در نظام تعلیم و تربیت مورد واکاوی قرار گرفت .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، توسعه حرفه ایی ، برنامه درسی ، کیفیت یاددهی -یادگیری