میزان تاثیر کتاب جامعه شناسی دوازدهم در کاهش استرس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوا کتاب جامعه شناسی دوازدهم در جهت کاهش استرس دانش آموزان انجام شده است . این پژوهش در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام گرفته است . هدف این پژوهش بررسی کتاب از جهت مولفه های فعال(بحث گروهی ، جمع آوری اطلاعات، سوال برای بیان نظرات دانش آموزان) و مولفه های غیر فعال(استفاده از تصاویر، داستان یا روایت ، کوتاهی پاراگراف ها) بوده است . جامعه آماری و نمونه کتاب جامعه شناسی پایه دوازدهم می باشد. ابتدا مولفه های کاهش استرس انتخاب شده و سپس یا استفاده از جدول نتایج ارائه گردید. با بررسی جداول مشخص شد که از بین ۷۶ مورد مطالعه شده(۱۰۰%)، مقدار عوامل غیر فعال(تصاویر، داستان،کوتاهی پاراگراف ها) ۵۲ مورد(۱۲,۶۸%) و میزان عوامل فعال (بحث گروهی ، سوال، جمع آوری اطلاعات) در کتاب ۲۴ مورد (۸۸,۳۱%) است . همچنین در بررسی عوامل فعال میزان استفاده از سوالات برای بیان نظر دانش آموزان با ۱۷ مورد(۸۸,۷۰%) از بین ۲۴ مورد(۱۰۰%) بالاترین میزان استفاده را دارد. پس از آن استفاده از بحث گروهی با ۶ مورد(۹۶,۲۴%) قرار گرفته و در آخر جمع آوری اطلاعات با تنها ۱ مورد(۱۶,۴%) کمترین فراوانی را در بین عوامل فعال دارد. میزان استفاده از عوامل غیر فعال نیز، استفاده از تصاویر با ۳۰ مورد(۶,۵۷%) از ۵۲ مورد(۱۰۰%) بیشترین میزان عوامل غیر فعال را به خود اختصاص داده است . پس از آن استفاده از داستان ها با ۱۲ مورد(۱,۲۳) بعد از تصاویر میزان استفاده مطلوبی را درکتاب دارا است . در بین عوامل غیر فعال کوتاه بودن پاراگراف ها با ۱۰ مورد(۳,۱۹%) کمترین فراوانی را دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، استرس ، جامعه شناسی ، دوازدهم