اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزان را با مفهوم تقارن مرکزی و مرکز تقارن آشنا کنم ؟

مبحث تقارن یکی از موضوعاتی است که از همان سال های اول آموزش در متن کتاب های ریاضی دانش آموزان قرار می گیرد. معمولا دانش آموزان در فراگیری این مطلب دچار مشکل می باشند و باید برای آموزش آن از راههای مختلف استفاده نمود تا بتوان دانش -آموزان را با مفهوم تقارن مرکزی و مرکز تقارن به خوبی آشنا نمود. جامعه آماری این تحقیق ۴۱نفراز دانش آموزان پایه ششم مدرسه ۱۳آبان(۲) شهرستان ایرانشهر می باشد. این مفاهیم برای اکثرآنها کمی گیج کننده بوده چراکه دو سال قبل را به صورت مجازی درس خوانده اند. در ابتدای کار با روش مصاحبه ، مشاهده و...به بررسی رفتارهای بچه هاپرداختیم که بعد از تجزیه و تحلیل ، نتایج نشان داد در مفاهیم تقارن و عملکرد آن دارای مشکل هستند و راهکار هایی مانند نقاشی با نخ ، استفاده از چوپ بستنی (پازل)، ساخت اشکال هندسی این درس را برای آنها آسان و قابل فهم کرد.

کلیدواژه ها:

مرکز تقارن ، تقارن مرکزی ، آموزش تقارن