تاثیر آموزش مهارتهای مدیریت خشم بر کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان در محیط مدرسه

پژوهش حاضر به منظورمیزان تاثیر آموزش مهارتهای مدیریت خشم بر کاهش اختلال رفتاری دانش تعیین دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان ملایر انجام شد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسر و مادران آنها در دوره ابتدائی شهرستان ملایر تشکیل دادکه واز بین شش پایه ، پایه پنجم و ششم را انتخاب شد که تعداد آنها ۱۲۰ نفر بود، یعنی ۱۲۰ نفر دانش آموز و ۱۲۰ نفر مادران آنها جامعه آماری پژوهش را تشکیل دادند.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام شد که طبق جدول مورگان حجم نمونه ۹۲ محاسبه شد. بررسی گرد آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه استفاده شد . تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین کمال گرایی والدین با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی ومعناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتها ، مدیریت خشم ، اختلالات رفتاری