رابطه سرمایه روانشناختی و فرهنگ مدرسه با درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول

این پژوهش با هدف تعیین رابطه میان سرمایه روانشناختی و فرهنگ مدرسه با درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه به روش توصیفی -همبستگی با ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۶۳۸ نفر بود که از این تعداد مطابق جدول کرجسی - مورگان، ۲۴۲ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین فرهنگ مدرسه و سرمایه روانشناختی با درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر دزفول رابطه معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، فرهنگ مدرسه ، درگیری تحصیلی .