تاثیر شیوه های تربیتی والدین بر افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر شیوه های تربیتی والدین بر افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفت. این مطالعه از نوع پژوهشهای همبستگی است که با اهداف کاربردی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی یکی از مدارس شهر اردکان بود که با شیوه نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۱۹ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه های سبکهای فرزندپروری بامریند و مسئولیت پذیری ویلبورن (۱۹۹۱) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با بهرهگیری از نرم افزار SPSS۲۶ تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد بین شیوه تربیتی سهل گیرانه و سلطه گرانه با مسئولیت پذیری دانش آموزان رابطه منفی معنیداری وجود دارد (P<۰/۰۰۱) اما بین شیوه تربیتی مقتدرانه و مسئولیت پذیری دانش آموزان رابطه مثبت معنیداری وجود دارد .(P<۰/۰۰۱) نتایج تحلیل رگرسیون نیز حاکی از این بود که شیوه تربیتی مقتدرانه، شیوه تربیتی سلطهگرانه و شیوه تربیتی سهلگیرانه سهم معناداری در پیشبینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دارند .(P<۰/۰۱) فرزندپروری مقتدرانه سهم بیشتری در پیشبینی مسئولیت پذیری دانش آموزان داشت.

کلیدواژه ها:

شیوه های تربیتی والدین ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ابتدایی