بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خود آگاهی افراد در نظام شایسته سالاری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خود آگاهی افراد در نظام شایسته سالاری انجام شد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری، در یک مرکز آموزشی انجام شده است . در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد برای سنجش رهبری تحول آفرین ، دانش فکری، خودآگاهی در نظام شایسته سالاری استفاده شده است . این پژوهش در روش، توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی با ماهیت کاربردی است . جامعه آماری این تحقیق متشکل از همه کارکنان اداره آموزشوپرورش شهر شیراز است . حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۲۰ نفر برآورد می شود که با توجه به در دسترس بودن چارچوب نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده می شود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۶ استفاده شده است . نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول آفرین تاثیر مثبتی بر دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری دارد. به طور خاص، رهبری تحول آفرین با توجه به ارزشهای آموزشی و اجتماعی سازمان، افراد را به توسعه دانش فکری خود تشویق می کند و با ایجاد فرهنگی شایسته سالار، خودآگاهی افراد را تقویت می کند. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که رهبری تحول آفرین به عنوان یکی از مهمترین عوامل در بهبود دانش فکری و خودآگاهی افراد در نظام شایسته سالاری، می تواند به بهبود کیفیت خدمات سازمانی و بهبود عملکرد سازمانی منجر شود و بین رهبری تحول آفرین با دانش فکری رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، دانش فکری ، سرمایه فکری ، نظام شایسته سالاری