رابطه بین مدیریت دانش و خودکارآمدی در دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش و خودکارآمدی در دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه تبریز بود. این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه تبریز بود که تعداد آن ۴۲۴ نفر است؛ در این راستا ۲۰۳ نفر با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از پرسشنامه­های مدیریت دانش و خودکارآمدی استفاده شد. داده­ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین مدیریت دانش و خودکارآمدی رابطه مثبت معنی­دار وجود دارد. هم­چنین، مولفه­های تشخیص، تحصیل، تسهیم، به­کارگیری و نگهداری دانش با خودکار آمدی رابطه مثبت و معنی­دار داشته، ولی بین بعد توسعه دانش با خودکارآمدی رابطه وجود ندارد. در نتیجه، نتایج پژوهش نشان داد که مولفه­های تشخیص، تسهیم و نگهداری دانش قادرند خودکارآمدی را پیش­بینی کنند..

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تشخیص دانش ، تحصیل دانش ، تسهیم دانش ، به کارگیری دانش ، نگهداری دانش ، خودکارآمدی