معلم ،روش تدریس ،مدیریت کلاس و راهبردها
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF07_023
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
در این مقاله، موانع اصلی در مدیریت کلاس شامل عدم تمرکز دانش آموزان، رفتار نامناسب، ناتوانی های آموزشی و مشکلات رفتاری می باشد. در ادامه، راهبردهایی برای مدیریت کلاس، از جمله استفاده از فناوری های آموزشی، تعامل فعال دانش آموزان، ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان و ارائه بازخورد موثر به دانش آموزان بررسی می شوند. در نهایت، پیشنهادهایی برای بهبود مدیریت کلاس، از جمله آموزش مهارت های ارتباطی و حل تعارض، ایجاد محیط آموزشی مناسب، توجه به نیازهای دانش آموزان و استفاده از روش های متنوع آموزشی ارائه می شوند، همچنین در این مقاله به تعداد از روش های تدریس همچون روش تدریس آزمایشگاهی، روش تدریس بارش مغزی و همچنین روش تدریس بحث گروهی پرداخته شده است..
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صغری جنگجو
آموزگار ابتدایی مدرسه شقایق ارومیه
نجیبه ابراهیمی
آموزگار ابتدایی مدرسه شهید حمزه همتی ارومیه
منیژه جعفرپوراقدم
آموزگار ابتدایی مدرسه وحدت ارومیه